enban-诗配画教学随笔（诗配画教案小学美术）

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1、小学二年级语文下册教学随笔1 前一段时间读《有效课堂管理：方法与策略》这本书，如同一位经验丰富的老师在手把手地教授课堂管理技巧。本书最突出的特点是实用性强，接地气。全书基于作者多年的教学经验收集很多课堂管理方面的数据。

2、小学语文二年级下册教学随笔1 在这几年的语文教学过程中，我仅把自己平时的一点心得写出来与大家探讨，希望大家能给予指导与帮助。在我个人认为，传统的语文课堂教学是枯燥乏味，毫无生趣的。

3、二年级下册语文教学随笔篇1 让学生在文本中“对话”，在文本中收获，在文本中升华情感。

4、本课是韵文识字，所选的韵文是一首儿歌，共8行，采用拟人的手法，分别介绍了青蛙、鸭子、公鸡、羊、蜜蜂、母鸡、喜鹊、小猫八种动物叫声的特点。全文语言生动活泼，充满情趣，非常适合低年级学生阅读。

在画面中点缀上小蒙古包，可以用简单的线条勾勒出蒙古包的形状和结构。在画面左侧写上古诗《敕勒歌》，字体可以用简单的线条表现，不需要过于复杂。最后给边框涂上浅棕色，这样一幅简单又好看的《敕勒歌》配画就完成了。

小羊涂成粉色和棕色，牛涂成褐色和棕色，蒙古包顶部涂成蓝色，花朵涂成彩色的，方形边框边缘涂成褐色和棕色。最后在边框里写上我么的古诗《敕勒歌》，这样一幅好看的敕勒歌诗配画就完成啦。

《敕勒歌》的画画还要写诗句。敕勒歌诗配画怎么画？首先在画面中画一个双层方形圆角边框。然后在画面中画两只小羊和一只小牛，还可以画一些简笔的小蒙古包做装饰。

在为《敕勒歌》配图时，我们可以采用以下几种方法：描绘草原风光：在画布上画出辽阔的草原，天空，牛羊和蒙古包等元素。通过色彩的运用，表现出草原的广阔和自然的美感。这种配图方式可以直观地表现诗歌中描绘的草原风光。

1、唐代杜甫的《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

2、关于秋的诗配画如下：刘禹锡的《秋词》是一首描写秋天的典型的诗，这首诗写出了秋天比春天更有生气，把秋天的悲伤情绪抛在脑后，画的时候采用明快的鲜艳的颜色，鹤是要重点画的。

3、首先在左侧画一个卷轴样式的边框，可以给边框做一个创意的设计，右侧画一位站立的诗人，正是作者本人。

4、《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。它的配画为：画面呈现一片秋意浓浓的田野，晨曦微露，太阳刚刚越过地平线，将天空由深蓝色渐变为明亮的金黄色。

5、描写秋天的古诗如下：《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。一片落叶渲染了秋色；一季落花沧桑了流年。

小学语文教师个人教学反思（篇1）语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

学期语文教师教学随笔反思1 《长相思》是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，本节课的教学重点是理解词的内容，体会词人暗藏于词中的无限情思，有感情地朗读词。古诗词之美首先在于它的音律美，让人读起来朗朗上口，优美动听。

精选高中语文教学反思篇一孔子曰：学而不思则罔。教学亦然。一味的教书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所累，不得其解。因此，要使教学相长，反思必不可少。