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【语文教学】浅谈现代诗歌教学

1、在语文教学实际中，由于中考“指挥棒”的影响，现代诗歌教学往往被“雪藏”，语文教学功利倾向十分明显，现代诗歌教学偏离“诗意”渐行渐远。

2、教学过程中，必须首先通过指导学生朗读诗歌，进而品味诗的语言，才能更好地去体验诗的感情，领会诗的意境。朗读现代诗歌可分三步走： 一1）初读，读准字音和节奏。要求学生在语言层次上通读全诗。

3、对于现代诗的教学，我们不能就诗教诗，要勇于把语文课堂的视角伸向更广阔的天地，把课堂学习延伸到学生的生活和大自然中。 要在师生对话、生生交流和生本对话中，开发和生成开放、富有活力的语文课程。

4、现代诗歌作为凝练含蓄的语言艺术，极具韵律美，因此，教师要明白朗诵不应只是教学的开始，而应贯穿于整个诗歌教学过程中。 创设情境，强化体验。

5、诗歌教学的方法和技巧如下：加强朗读训练。朗诵是诗歌学习中必不可少的重要方法，对于中学生来说，朗诵也适合他们的口味，容易引起他们的兴趣。新教材在每一首现代诗的课后练习中，都有这方面的要求。

怎样进行初中现代诗歌教学

注重诵读，整体感知 汉语特有的音韵之美，决定了诗歌特别适合诵读。在诗歌教学中，我们应该以学生为本，让学生自己去读。 诵读，并不是放任自流，教师要指导学生如何诵读。

教学现代诗歌时应注重引导学生注意语文与生活的联系，当然这里的生活包括社会、自然和人生三方面。

先让学生了解诗歌的写作背景并进行朗读，然后抓住能揭示主旨的诗句理解，最后指导诵读，体会诗歌的意境及情感。

诗歌教学的基本方法如下：了解写作背景，把握情感基调 “诗”者，皆为感物而作，是心灵的映现。

因此，现代诗歌的教学应从语言、感情、意境等三大方面入手。 诵读，品味节奏美 文学是语言的艺术，而诗歌可以说是语言艺术的尖端。现代诗歌的语言也常讲究精炼、形象、富有节奏感和音乐美。

现代诗的作用是什么简写?

现代诗的作用及意义：诗歌的意义、诗歌的真理是一个很大的题目，我辈业余作者妄谈这一话题多少有些贻笑方家。谈论这一话题需要认真深刻的思考与对诗歌本身历史的研究与思考，还须诗人本身具备深厚的诗歌理论修养。

结构：变幻文法结构，经过巧妙组合，实现由散文到诗的转化。《雨巷》令人叹为观止的是作者绝妙地切割散文式长句而又浑然天成组成了现代诗的神形兼备的能力。

诗歌的音乐性的作用是对原始、粗硬、强烈的感情起一种节制作用，使之转化为一种有规律的运动，加深诗味，唤起读者的审美注意，把一些实用的非诗的想法排开去。 内在音乐性是内心情绪的律动，即高低起伏、长短快慢等。

《初中语文经典诗文有效教学研究》结题报告

1、结题报告课题背景及界定（在什么背景下初中语文现代诗歌的地位我遇到了什么问题？这个问题初中语文现代诗歌的地位的内涵是什么？）中国是一个诗的国度初中语文现代诗歌的地位，中国古典诗词集意境美、情感美、语言美初中语文现代诗歌的地位，韵律美于一体，值得我们每一个人用心去诵读、去体会。

2、初中组成员还积极参与武进区级课题《初中语文开设课外活动课的研究》，这项课题已结题，获武进区评估二等奖，另外，高中组课题《高中作文“生活化创造性”课堂教学模式的实验和研究》20xx年12月份向区教研室申报，并按计划分步实施。

3、初中语文教学工作总结1 本学期我继续担任初三语文科教学工作，通过一个学期的教学活动，按照拟定的计划，初步完成了本期的任务，从总体上看，绝大部分学生取得了可喜的成绩，-班语文平均分---分，列乡镇初中第一，优秀率、合格率均列前茅。

4、篇一：中学语文课题研究开题报告范文 课题名称： 中学语文作业设计的研究 课题提出的背景 《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。

5、课题研究完善总结阶段（2008年4月——2008年6月）通过在第二阶段的教学时间上，要求课题组成员认真反思，理论与实践研究的成果整理档案，形成课题研究结题报告，接受上级验收评估。

6、另外，本组承担了xx市级课题的子课题“引导学生自主评价，培养学生研究性学习品质的策略的研究”，教师团结一心，付出艰辛的劳动，配合学校完成结题工作。

诗歌为何选入中学语文教材

博采众长啦，怎么说诗歌也是四大文学体裁之一，又不像戏剧那么难懂，中学生涉猎一些会比较好。文学无边界，不能对诗歌有偏见的——无论是凝聚上下五千年人文精华的古体诗还是通俗优美的现代诗。

其一，这首诗出现在课本上的目的便是为了给孩子们打一个“预防针”。

为了告诫这些处于一生当中最好年纪的孩子们，要有一双智慧的眼睛来分辨，而且要用足够理性的眼光来看待爱情。作者把这篇诗歌放置于高中语文教材当中的用意，也就很清楚了。

这证明了我国悠久灿烂的文明，这也证明了我国高贵典雅的人文气质，现在看到的古诗，仅是留存下来的一小部分，大部分都散佚了。虽然现在很少有人写古诗了，但我们对古诗并不陌生。

因为还有很多其他的诗人的优秀诗歌，不能只学习一个诗人的啊。

有必要。古典诗词能够经久不衰得流传下来，是因为它本身的意蕴和魅力。语文是一门语言学科，而古典诗词就是历史沉淀下来的巨人肩膀，为什么不站在巨人的肩膀上继续前进呢？不说语文课本，现在中国的早教都会让孩子背诗。