enban-幼儿随笔上课爱插嘴（幼儿上课插嘴怎么办）

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1、老师上课幼儿随笔上课爱插嘴的时候幼儿随笔上课爱插嘴，幼儿随笔上课爱插嘴你老插嘴讲话，不但把老师的思路打乱，还会影响到其他听讲的小朋友，这是很不礼貌的。”他红着脸点幼儿随笔上课爱插嘴了点头。这件事后，他的这一“坏毛病”改了许多。

2、如果孩子插话的内容与大人正在交谈的话题有关，可以试着让其融入大人的谈话中，并引导孩子思考、学习与人沟通；当幼儿随笔上课爱插嘴你和客人谈到一些孩子不理解的事情时，可以适当抽出一些时间，向孩子解释。

3、使孩子心理上得到满足，了解成人对他的关心，可以增强他们的自信心。这样看，幼儿爱插嘴是一种正常的现象。

4、针对这种情况我想到了两个对策：我们要允许孩子插嘴，但不能随便插嘴。应该在课前就强调好课堂纪律，让孩子知道回答问题要举手，老师点到名字时可以起来回答问题。如果没有举手就说出来就会受到惩罚。

5、幼儿爱插话，也是他们自我意识较强的反映，是他们成年之后产生自信心和自尊心的基础。阻止他们插嘴，可能会扼杀一个有独立见解的人才；鼓励他们插嘴中的正确见解和敢于发表意见的勇气，会使他们变得自信、坚强。

就对孩子任何形式的插嘴不予关注，而当孩子的插嘴影响到我们的行动时，就会觉得孩子的插嘴是一种不礼貌的行为，而把责任全部推向孩子或他人。

-6岁的孩子的语言正在迅速发展时期，所谓是想到什么就马上说什么。成人在语言上给予的称赞。使孩子心理上得到满足，了解成人对他的关心，可以增强他们的自信心。必要的插嘴有助于幼儿智力的发展。

以身作则，文明教育父母要以身作则，自己首先不要是个爱插话的人，特别是成人之间的一些谈话，如果你总是打断，孩子就会学着父母的样子变得爱插话。因此想要对孩子进行文明教育，变得有礼仪，父母先改变自己的行为。

针对这种情况我想到了两个对策：我们要允许孩子插嘴，但不能随便插嘴。应该在课前就强调好课堂纪律，让孩子知道回答问题要举手，老师点到名字时可以起来回答问题。如果没有举手就说出来就会受到惩罚。

教育随笔：别插嘴耐心听1 中班幼儿相对于小班的孩子来说语言表达能力更强一些，尤其是碰到自己感兴趣的话题更乐意表达。根据《指南》对4到5岁的要求，幼儿不仅要说，而且要会说。

幼儿园中班教育笔记（2）《别插嘴，耐心听别人讲》常金涛小朋友是一个十分聪明的小男孩，可是有一个令人头疼的“毛病”：爱插嘴。

试试引导孩子换一个角度去思考问题，体会别人的感受，比如在他讲到最兴奋的时候插话进去，说你自己的事情，让他没法讲述，这会让他受不了，这时你再告诉他：你看，别人说话的时候，你要是不停地插嘴，别人也会受不了的。

我在教学中就明确提出了“学会倾听要五心”，即倾听时做到：一要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话，脑子里不想其他事。

我想，这就是对“因人施教”教育原则的落实吧。教师要有耐心、能容忍 “老师，赵国坤又拿我的彩笔了！”、“老师，赵国坤拽我的衣服了！”、“老师，赵国坤打我了！”。

1、幼儿园中班教育随笔篇一走进幼儿园幼儿随笔上课爱插嘴，到处是一片绿色的海洋，孩子们亲手播种的花草迎风摇曳幼儿随笔上课爱插嘴；走廊里，老师们用麻绳、木棍、贝壳等制作成的壁挂精美、雅致、富有童趣；园内张贴环保标志，设置垃圾分类回收箱。

2、【篇一】幼儿园中班教育随笔吃过下午点后，有个孩子们来对我说幼儿随笔上课爱插嘴：“垃圾桶里有一块饼干，不知道是谁偷偷扔掉的。”“多可惜。”“这是谁扔的？”我大声问孩子们，孩子们瞪着眼睛看着我，教室里顿时鸦雀无声。

3、幼儿园中班教育随笔篇1：让不合群的孩子融入集体在幼儿园竞赛性游戏活动中，陈宸总是以“这个游戏没劲”为理由推诿，宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。

4、昊昊是中班上学期来的插班生，各方面能力比较薄弱，注意力也不太集中，在平时的教育教学活动中的表现也差强人意，经常出现不肯动手不肯练习的情况，为此老师也很着急。