enban-小学有没有散文诗教案的（小学语文教材中的散文诗）

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1、情境教学是低年级教学中的一种有效手段，它符合儿童的思维特点，运用得好，学生就会有身临其境之感，这样不但可以保持学习兴趣，而且可以活跃思维，激发学生的学习热情。

2、【篇一】小学三年级语文《瀑布》原文还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊！望见了瀑布的全身！这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。

3、【篇一】小学三年级上册沪教版语文教案《望庐山瀑布》教学目标：使学生理解诗句，了解古诗内容，受到热爱大自然的教育。学会诗中的生字新词。背诵这首古诗。教学方法：启发式、讨论法、小组合作学习法。

4、【篇一】小学二年级语文《看黄果树瀑布》原文京京来到贵州省。阳阳说：“不去看黄果树瀑布，就不算到了贵州。”京京说：“那你带我去吧！” 汽车在弯弯曲曲的山路上行使了几个小时。

5、【篇一】小学二年级语文《望庐山瀑布》原文望庐山瀑布唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注释：庐山：我国名山之一，在江西省九江市南。

小学三年级语文《秋天的雨》教案教学目标：会认8个生字，会写12个生字。读准多音字“扇”的读音，正确读写“清凉、留意”等12个生字所带的词。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。

《秋天的雨》教案篇1 【学习目标】认识钥、匙等8个生字，会写扇、邮等12个生字。正确读写清凉、留意等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。

师：“我们都知道春天的雨是细细的、绵绵的，那么秋天的雨是怎样的呢？小朋友一起来听听《秋天的雨》这篇散文。听过以后可要告诉老师，你最喜欢散文诗里的哪一句。”（教师配乐有感情地朗诵散文。

1、小朋友小学有没有散文诗教案的，今天爸爸、妈妈来跟我们一起上课，大家开心吗小学有没有散文诗教案的？（开心）那让我们以最热烈的掌声欢迎小学有没有散文诗教案的他们的到来。上课之前老师先跟小朋友做个律动，叫《拍手猜拳》。

2、师：＂快乐是什么？＂小老鼠又问。＂快乐就是静静地看海，静静地看夕阳，静静地和小学有没有散文诗教案的你在一起。

3、．放音乐《幸福拍手歌》，师生在欢快的音乐中边做动作边体验快乐的情绪。2．自主阅读故事《快乐是什么》。①．教师：幸福和快乐就像一对双胞胎，非常亲密。小朋友，你们感觉什么是快乐？（吃好东西，接受礼物等）。

4、大班社会《快乐是什么》活动教案活动目标：能用丰富的语言表达自己的快乐。懂的快乐的心情有益于身体健康。喜欢散文诗这种文学形式。

5、中班语言活动教案：快乐是什么篇1 活动目标：在阅读画面语言的基础上欣赏故事，感受故事表达的温情。理解故事角色对快乐的认识，能寻找并发现自己生活中的快乐。学习用的快乐是的句式完整地说出自己或小学有没有散文诗教案的他人的快乐。

学生谈感受：把太阳当作人来写小学有没有散文诗教案的，让人觉得形象而且生动。扩展太阳最爱小朋友，你能对太阳说几句问候和感谢小学有没有散文诗教案的的话吗？小组讨论，最好用相同的句式。

教学重点：认识排比句和拟人句，能体会这样写得好处。品读课文，体会太阳最爱小朋友，并能像太阳表达自己的感情教学难点：理解“在孩子身上，寄托着人类的理解和希望”这句话的意思，感受作者借太阳的目光表达对孩子们的希望。

【篇一】小学三年级语文《太阳》教学反思《太阳》是一篇常识性课文，作者运用了引用传说、列数字、作比较等方法介绍了太阳的特点：另外，还重点讲述了太阳和小学有没有散文诗教案的我们人类的密切关系。

小学三年级语文《太阳》知识点字：热、射、晒、聚、兽词：箭法、盘子、温度、估计、煤炭、水滴、杀菌、黑暗、美丽重点句子：有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

1、一）（欣赏金色花同时播放印度歌曲）小学有没有散文诗教案的，相机导入小学有没有散文诗教案的：在印度金色花是最美丽的圣树上的花，金黄的色彩反映母爱的光辉，伟大诗人泰戈尔就是用金色花来表达对母亲的爱。今天，小学有没有散文诗教案的我们一起来欣赏这首优美的散文诗。

2、语文七年级上册《金色花》教案设计篇1 教学目标知识与技能品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情小学有没有散文诗教案的；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。

3、金色花：印度圣树，木兰花属植物，金黄色花。初读感知 1）、一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。

4、教学过程：导入下面让我们一起来认识泰戈尔。泰戈尔一生创作丰富，诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》等。曾获1913年诺贝尔文学奖。